Integrantes do Projeto:

Cassandra Souza- Bolsista  Escola Municipal 17 de abril

Helena Fernandes Silva- Bolsista Escola Municipal Calisto

Rose Rodrigues- Supervisora Escola Estadual 27 de maio

Mariluiza da Rosa Maciel- Bolsista Escola Municipal 17 de abril

Isaura Krummenauer Lino- Bolsista- Escola Estadual 27 de maio

Maria Raquel Caetano- Coordenadora do Pibid Pedagogia na Faccat

Kítia Lopes- Supervisora na Escola 17 de abril

Sarita- Supervisora na Escola Calisto

 Eduarda Vieira- Bolsista na Escola 27 de maio

Fabiane Kaiper Baptista- Bolsista na Escola 27 de maio

Catiana dos Santos- Bolsista na Escola 27 de maio.

Vera Prado- bolsista na Escola Calisto

 Eliane Teixeira- Bolsista na escola 17 de abril

Rafaela Morais- Bolsista na Escola 17 de abril

 Ramona Muller da Silva- Bolsista na Escola 17 de abril

Adriana Soares- Bolsista na Escola 27 de maio

Fátima- Bolsista- Escola Estadual 27 de Maio

                                                                            

Sobre o Programa

O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação
 de professores para a educação básica.

O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos
de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES)
 em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino.

Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas
públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades
 didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor
 da escola.

Atualmente, participam do Pibid 195 Instituições de Educação Superior de todo o país que
 desenvolvem 288 projetos de iniciação à docência em aproximadamente 4 mil escolas públicas
 de educação básica.

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência tem como objetivos principais:

• Incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica;
• Contribuir para a valorização do magistério;
• Elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica;
• Inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas  docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados  no processo de ensino-aprendizagem;
• Incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como conformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e
• Contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.

Informações retiradas do site do PIBID.